sexta-feira, 27 de março de 2015

PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA UTILIZAR A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA COM AUTONOMIA

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

Estamos vivendo um tempo de mudanças na história da Educação. Hoje a discussão não está em torno da inclusão das novas tecnologias, elas já estão presentes em nosso ambiente escolar, mas a discussão é: como utilizá-las em nossa prática pedagógica? Pensando desta forma é preciso dar oportunidades os professores para que possam de forma prazerosa saber usar os recursos disponíveis na Sala de Informática Pedagógica com autonomia. Profª Cleuza


 
 
 
 

FORMAÇÃO CONTINUADA TECNOLOGIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA

PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA


A escola mudou, não vivemos mais aquele ensino metódico e puramente mensurável, onde o professor era idealizado como detentor de todo o conhecimento. A sociedade, seus padrões e ritmos mudaram, estamos no século XXI, na Pós-modernidade, onde as tecnologias são resultado da nossa concepção e do conhecimento produzido pelo ser humano. Precisamos então, como professores, analisar como as tecnologias podem auxiliar o processo do ensino aprendizagem, a fim de favorecer a aprendizagem dos alunos.

 
 
 

SENSIBILIZAÇÃO ALUNOS 9º ANOS QUANTO AO USO DOS TABLETS


 
 
 

 
 

terça-feira, 17 de março de 2015

PLANO DE AÇÃO 2015 SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

Estamos vivendo um novo tempo na história da Educação. Discutir a utilização das tecnologias já não podemos mais, ela já está presente em nosso espaço escolar, agora a discussão é como usá-las de forma que venha inovar a nossa prática pedagógica, resultado disto então, é ter um espaço de aprendizagem mais atrativo e criativo que vai além do espaço de sala de aula. Precisamos entender que a geração presente, "nossos alunos" são extremamente digitais e as tecnologias facilitam a pesquisa, a comunicação e a interação entre o aluno e professor, tem como principal característica motivá-los a aprender com as ferramentas disponíveis, levando -os  a construção do conhecimento.
Profª Cleuza
Moran, ressalta que a educação precisa encantar, entusiasmar, seduzir, apontar possibilidades e realizar novos conhecimentos e práticas. O conhecimento se constrói com base em constantes desafios, atividades significativas que excitem a curiosidade, a imaginação e a criatividade”.
Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo. Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro, vol. 23, n.126, setembro-outubro 1995, p. 24-26.


ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AVELINO MARCANTE

DIRETORA: ROSANGELA ZANELLA

AUXILIAR DE DIREÇÃO: EDINÉIA BOING MEURER DA VEIGA

SUPERVISORA:  CASSIANA EGG THIELE


PROGRAMA ESCOLA DIGITAL

INTEGRADORA DE MÍDIAS: PROFª CLEUZA GARCIA DA ROZA


PLANO DE AÇÃO 2015

METAS
AÇÃO/OBJETIVOS
PRAZO
RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO
01
Sensibilização
Pais/Alunos/
Professores
  • Elaboração da apresentação de slides;
  • Comunicar aos pais e alunos da reunião (fazer bilhete);
  • Agendar reuniões com os Pais;
  • Sensibilização dos alunos;
  • Motivar os professores expondo o Tablet;
  • Incentivá-los a conhecer o Tablet.
Março
a  maio
2015
Profª Cleuza
01 Objetivo
Concluído


02
Assumir Responsabilidades
·         Mensagem de incentivo ao uso das novas tecnologias;
·         Apresentação dos slides com a sensibilização;
·         Termo de compromisso alunos e Pais (entregar, ler e assinar);
·         Autonomia dos professores para com o uso do Tablet;
·         Autonomia em frequentar a Sala de Informática na ausência da professora responsável.
Março
a Julho
Profª Cleuza
Pais
Professores
Diretora Rosangela
Cassiana

03
Capacitação
Professores

  • Verificar as dificuldades através sondagem;
  • Elaborar capacitação;
  • Buscar informações através da pesquisa de aplicativos para o Tablet auxiliando os professores;
  • Organizar grupos de professores por horários de AT;
  • Orientar quanto ao uso dos equipamentos Tecnológicos (montar Datashow);
  • Capacitar através do experimento;
  • Sanar dúvidas dos professores quanto ao uso dos tablets.
Março
a Julho
Profª Cleuza

03 AÇÕES SENDO EXECUTADAS
04
Aquisição do aumento da velocidade da Internet
  • Buscar recursos;
  • Fazer orçamento;
  • Contratar operadora.

Agosto
Diretora
Rosangela

05
Arquivamento e Registros
  • Organizar documentos dos Tablets por alunos
  • Organizar pasta de abertura de chamados;
  • Organizar Portfólio da SI com planejamentos dos professores e atividades dos alunos;
  • Registras ações realizadas.
Março
a dezembro
Profª Cleuza

Ações sendo executadas
06
Alunos Monitores
  • Organizar escolha de 2 alunos por turma para auxiliar o professor na sala de aula;
  • Orientar os monitores (utilizar o tablet e acessar os aplicativos)
Abril
a maio
Profª Cleuza


07
Avaliação
  • Autonomia  dos recursos tecnológicos(SI, Tablets e Equipamentos);
  • Frequência do uso do Tablet nas aulas;
  • Verificar alunos que apresentam mau uso do tablete;
  • Realizar pesquisa com os pais ou responsáveis.
Março
a dezembro
Cassiana
Profª Cleuza


08
Proposta Pedagógica







  • Pesquisar, ler referências bibliográficas sobre a Escola Digital;
  • Elaborar texto para incluir no PP;
  • Compartilhar com o corpo docente e equipe Administrativa, funcionários e alunos e comunidade;
  • Organizar sugestões fazendo alterações;
  • Anexar no PP após aprovação.
Março

Profª Cleuza


09
Mais Educação
  • Apoiar o programa, oferecendo um espaço quinzenal para o atendimento dos alunos;
  • Contribuir na formação destes alunos, utilizando as tecnologias;
Proporcionar um momento atrativo, garantindo que os alunos gostem do programa.
Maio a Novembro
Profª Cleuza
Profª Keli





10
Manter o funcionamento da sala e manutenção dos equipamentos
  • Zelar e cuidar da sala mantendo em ordem os equipamentos;
  • Organizar a estrutura de arquivos nas máquinas, gerenciando as pastas com os trabalhos dos projetos e atividades dos alunos.
  • Elaborar e acompanhar juntamente com a supervisão escolar as atividades e projetos a serem desenvolvidos pelos professores na Sala de informática Pedagógica.
  • Orientar i informar os professores quando a programas que podem ser utilizados na SI de forma inovadora.
Fevereiro a dezembro
Profª Cleuza
Supervisora Cassiana

 

quinta-feira, 20 de março de 2014

4º T - FRAÇÕES

Profª Tatiana
Objetivo:Reforçar o conteúdo de fração estudado em sala de aula.
Metodologia: Os alunos realizarão as atividades propostas nos sites selecionados.


4º T -FORMAS GEOMÉTRICAS

Profª Tatiana


Objetivo: Perceber através do uso

Metodologia: Os alunos realizarão as atividades propostas nos sites selecionados.

Existe muita geometria ao seu redor? Já parou para pensar que tudo que nos rodeia tem alguma forma geométrica? Quando olhamos ao nosso redor, enxergamos quadrados, retângulos, cubos, circunferências, cones, cilindros, etc.
Que formas geométricas conseguimos identificar quando olhamos para uma cadeira? Faça esse exercício... olhe para uma cadeira e identifique o máximo de formas geométricas.


http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/ 







4º T - PRODUÇÃO TEXTUAL

Profª Tatiane


Objetivo: Perceber através do uso do Editor de texto as estruturas de uma carta.
Escrever uma carta, respeitando a estrutura letras maiúsculas e minúsculas.

Metodologia: Os alunos elaborarão no editor de texto uma carta endereçada a um colega de sala.

4º T - COMPLETANDO FRASES

Profª Tatiane
Objetivo:Ampliar o repertório para a produção de textos;
Escrever corretamente as palavras sugeridas nas atividades do site;
Observar o ortografia em palavras com C e S. 

 4º V - HISTÓRIA DE JOINVILLE

Profª Soraya

Objetivos: Identificar pontos turísticos de Joinville
Pesquisa sobre um ponto turístico(construção, história).

Os alunos assistirão a um vídeo sobre a história de Joinville;
Nas próximas aulas farão a pesquisa e elaborarão uma apresentação em Power- Point.


4º T -  HISTÓRIA DE JOINVILLE
Profª Terezinha


Objetivos: Conhecer um pouco mais da história de Joinville;
Pesquisar sobre a festa das Flores e o desenvolvimento da cidade até os nossos dias como: museus, festival de dança com suas evoluções.


Os alunos assistirão a um vídeo sobre a história de Joinville;
Nas próximas aulas farão a pesquisa e elaborarão uma apresentação em Power- Point.
 


DANÇAS TÍPICAS DE SANTA CATARINA
Alemã, Portuguesa, Italiana, Ucraniana e Polonesa.
 
Professora Marta A. Santos
4º P

Objetivos: Explorar a diversidade de danças típicas existentes em Santa Catarina;
Desenvolver um projeto sobre o tema abordado.
1ª Aula: Através da pesquisa realizada na Sala Informatizada explorar a diversidade de danças típicas existentes em Santa Catarina;
2ª Aula: No Word coletarão informações e imagens das danças que a professora distribuirá cada dupla de alunos.
3ª Aula: Continuar a pesquisa
4ª Aula: Com auxílio das estagiárias de Pedagogia da Univille Thayane e Jenifer os alunos apresentarão danças que serão divididas em grupo com as  danças: Alemã, Portuguesa, Italiana, Ucrâniana e Polonesa.

 
A CULTURA CATARINENSE
BOI-DE-MAMÃO E OUTRAS TRADIÇÕES


4º ano V
                                                                                                                          Professoras: Soraya

Objetivos: Identificar os personagens que fazem parte do boi-de-mamão;
Reconhecer o  boi-de-mamão como parte da cultura catarinense;
Conhecer outras tradições do nosso estado(renda de Bilros, terno de reis, pesca de tarrafa)

1ª Aula: Os alunos acessarão os sites disponíveis realizando a pesquisa sobre o boi-de-mamão e seus personagens.
2ª Aula: Pesquisa
3ª Aula: Organizar através da leitura e pesquisa pequenos resumos em Word para elaborarem uma apostila com a tradição do boi-de-mamão.
4ª Aula:  Resumos com imagens

Acesse Aqui: Vivo numa Ilha



PROJETO ANIMAIS DA MATA ATLÂNTICA
4º anos P,T e V
Professoras: Soraya
  Terezinha



Objetivos: Pesquisar sobre animais da Mata Atlântica;
Identificar os grupos dos animais a serem pesquisados;
Elaborar um texto para o Livro de curiosidades. 

Produto Final: A confecção do livro de curiosidades

1ª Aula: Os alunos farão pesquisa sobre quais animais pertencem a mata atlântica.
2ª Aula: Cada dupla receberá um animal que deverão pesquisa características pertinentes a ele.

Utilizarão os sites do Instituto Rã Bugio e Zoo Pomerode:
 
AS PARTES DAS PLANTAS E OS TIPOS

4º anos P,T e V
Professoras: Soraya
                           Sônia
                           Terezinha

Objetivos: Identificar as partes de uma planta completa;
                      Reconhecer os tipos de plantas(epífitas, terrestres, aquáticas).
1ª Aula- Os alunos no Paint desenharão as partes das plantas
2ª Aula- Os alunos farão pesquisa sobre os tipos e elaborarão uma  apresentação em Power- Point como início desta apresentação, seu desenho feito no Paint.
3ª Aula- Na apresentação os alunos através da pesquisa farão as características exemplificando com imagens de cada tipo de planta.
 











FOLCLORE

Professora Soraya
4º anos S e V

Objetivos: Utilizar as lendas folclóricas para a produção textual.
Através da produção textual de lendas folcóricas exercitar a escrita.

1ª Aula: Acessar o site de dicas reconhecendo algumas lendas folclóricas.
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cfolc.htm
2ª Aula: Ler a Lenda "O menino e o presente"